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◎목차◎

제 1 편 조사 개요

Ⅰ. 조사의 목적 및 필요성

1. 조사의 목적
2. 조사의 필요성

Ⅱ. 조사의 방법 및 절차

1. 조사대상
2. 조사방법과 과정
3. 표본추출 방법
4. 심층면접 방법
5. 조사 설문문항 재구성 내용

제 2 편 조사 결과

Ⅰ. 2002년도 청소년 유해환경접촉 실태 분석

1. 유해환경접촉 실태
1) 유해매체
2) 유해약물
3) 유해업소

2. 문제행동 실태
1) 가출
2) 폭력
3) 성 접촉

Ⅱ. 2002년도 청소년 유해환경접촉 실태 주요 변인별 교차분석

1. 유해환경접촉 실태 변인별 교차분석
1) 유해매체
2) 유해약물
3) 유해업소

2. 문제행동 실태 변인별 교차분석
1) 가출
2) 폭력
3) 성

Ⅲ. 2002년도 청소년 유해환경접촉 및 문제행동 실태 간 교차분석

1. 유해환경 접촉실태 간 교차분석
1)유해매체와 유해약물과의 관계
2)유해업소와 유해약물과의 관계

2. 유해환경 접촉과 문제행동 실태 간 교차
1)가출과 유해매체 접촉과의 관계
2)유해매체 접촉과 폭력과의 관계
3)유해매체 접촉과 성 접촉과의 관계
4)가출과 유해약물 접촉과의 관계
5)가출과 유해업소 접촉과의 관계

3. 유해환경 접촉실태 교차분석
1)문제행동 가출과 폭력 가해의 관계
2)문제행동 가출과 폭력 피해의 관계

Ⅳ. 청소년 유해환경접촉 실태 1999년/2002년 비교분석

1. 청소년의 유해매체 접촉 실태 비교분석
1) 일반 학생청소년
2) 특수집단 청소년

2. 청소년의 유해약물 접촉 실태 비교분석
1) 일반 학생청소년
2) 특수집단 청소년

3. 청소년의 유해업소 접촉 실태 비교분석
1) 일반 학생청소년
2) 특수집단 청소년

Ⅴ. 2002년도 특수집단 청소년 심층면접 분석결과

1. 소년원 청소년의 심층면접 분석결과
1)조사방법과 대상
2)소년원 생활에 관한 견해
3)유해환경 접촉 여부
4)문제행동 경험
5)개별면접 사례표

2. 학교부적응청소년의 심층면접 분석결과
1)조사방법과 대상
2)교칙위반 및 학교부적응 내용
3)교칙위반 및 학교부적응청소년의 유해환경 접촉 및 문제행동
4)개별면접 사례표

3. 가출청소년의 심층면접 분석결과
1)조사방법과 대상
2)가출청소년의 상황
3)문제행동 경험
4)유해환경 접촉 여부
5)개별면접 사례표

Ⅵ. 정책제언