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청소년들에게는 스트레스를 해소할 수 있는 장소가 없다. 현재 대부분의 시설들은 청소년들에게 유해한 환경으로 지정되어 있어 실제로 청소년들이 여가를 활용할 수 있는 방법이 없다. 이러한 현실에서 청소년들은 그들 자신만의 스트레스 해소방법으로서 유해업소에 갈 수밖에 없도록 되어 있다. 따라서 청소년들에게 좀 더 여가를 즐길 수 있는 공간을 제공하고자 노래연습장을 청소년들에게 개방하려고 한다. 그러나 현재의 시설기준 및 운영기준으로는 청소년들의 비행과 폭력, 범죄 등을 감시하기란 어렵게 되어 있다. 따라서 청소년들에게 노래연습장을 개방하기 전에 현재 노래연습장의 시설기준들을 살펴보고, 청소년들에세 노래연습장을 개방하기에 적합한 노래연습장의 시설기준을 설정하는 것이 이 연구의 목적이다.


◀목차▶

Ⅰ. 서 론
1.1 연구의 배경 및 목적
1.2 연구의 범위 및 방법
Ⅱ. 문헌고찰
2.1 관련 법규의 고찰
2.1.1 한국의 청소년관계법
2.1.1.1 청소년법의 발전과정
2.1.1.2 청소년 유해환경 규제 관련법
2.1.2 외국의 청소년관계법
2.1.2.1 미국
2.1.2.2 일본
2.1.2.3 영국
2.2 실내 환경관련 문헌고찰
2.2.1 실내오염의 개념
2.2.2 실내 소음
2.2.2.1 실내 소음에 영향을 주는 인자
2.2.2.2 EPA에 의한 환경소음의 기준
2.2.2.3 일본의 환경 기준
2.2.2.4 청력에 미치는 현상
2.2.2.5 노래방 소음규제 기준을 위한 외국의 청력보호를 위한 소음의 허용 기준
2.2.3 실내 조명
2.2.3.1 실내 조명의 기준
2.2.4 실내 공기오염
2.2.4.1 실내 공기질에 영향을 주는 인자
2.2.4.2 실내 공기 오염과 재실자의 건강
2.2.4.3 실내 공기 환경기준
2.2.4.4 흡연
Ⅲ. 자료의 분석
3.1 이용자료의 구성
3.1.1 실태조사 자료의 구성
3.2 기초분석
3.2.1 노래연습장의 운영기준 및 시설·설비기준
3.2.2 데이터 분석
3.2.2.1 실외
1) 면적
2) 통로
3) 계산대 및 휴게실
3-1) 계산대만 있는 곳
3-2) 계산대와 휴게실이 있는 곳
3-3) 환전소와 계산대가 공용으로 쓰이는 곳
4) 조명시설
5) 환기시설
6) 소음방지시설
7) 화재방지시설
8) 청결상태
9) 자동판매기
10) TV
11) 비디오
3.2.2.2 실내
1) 면적
2) 칸막이
3) 출입문
4) 조명시설
5) 소음방지시설
6) 환기시설
7) 마이크
8) 화재예방
9) 청결상태
10) 비디오
11) TV
3.2.2.3 실태조사 결과요약
3.3 청소년을 위한 노래연습장 실내설계
3.3.1 청소년을 위한 노래연습장의 시설기준 설정
3.3.2 청소년을 위한 노래연습장 실내 설계
Ⅳ. 결론
4.1 결론
4.1.1 결과요약
4.1.2 결론
4.2 앞으로의 연구과제