제 1부 청소년 대상 강제추행자 교육 프로그램

Ⅰ. 청소년 대상 강제추행자 교육 프로그램 운영 배경 / 1

Ⅱ. 교육 프로그램 구조 및 평가 / 2
1. 목적 및 목표 / 2
2. 프로그램의 구성 / 2
3. 평가 방법 / 3

Ⅲ. 교육 프로그램 운영 / 5
1. 프로그램 추진 과정 / 5
2. 프로그램 내용 / 5
3. 프로그램 강사진 / 7
4. 프로그램 세부 일정 / 9
5. 프로그램 실시 개요 / 10

Ⅳ. 교육 프로그램 평가 / 11
1. 교육 이수자의 일반적 특성 / 11
2. 교육 프로그램 효과성(강간 통념 수용도 사전/후 조사) 분석 / 16
3. 프로그램 과정에 대한 질적 평가 / 17
4. 교육 이수자의 프로그램 만족도 조사 결과 / 21
(1) 프로그램 선호도 조사 / 21
(2) 대상자 인식 변화도 / 23
(3) 차후 프로그램 참여의사 / 24
(4) 전체 프로그램 도움 정도 / 24
5. 대상자 의견(개방형 질문에 대한 답변) / 25
(1) 첫째날 프로그램 평가 질문 / 26
(2) 둘째날 전체 프로그램 평가 질문 / 35

Ⅴ. 결론 / 40

제 2부 청소년 대상 강제추행자의 심리사회적 특성

Ⅰ. 청소년 대상 강제추행자 특성 연구의 필요성 / 42

Ⅱ. 연구방법 / 44
1. 자기보고식 검사 / 44
2. 진단적 면담을 이용한 정신과 평가 / 46

Ⅲ. 청소년 대상 강제추행자 심리적 특성 분석 / 50
1. 자기보고식 검사 및 STATIC-99 검사 결과 / 50
2. 일대일 면담 평가 결과 / 58

Ⅳ. 결론 및 제언 / 60

부록 1. 교육 프로그램 운영과정에 대한 모니터링 보고서 / 62
부록 2. 재발방지계획 세우기 대상자 기술 내용 / 109
부록 3. 설문지 / 118